การอบรมกรอบพฤติกรรมภาวะผู้นําและนวัตกรรมสังคม

เกี่ยวกับการอบรม

ผู้นํา คือผู้ที่มีบทบาทสําคัญในการนําองค์การหรือกลุ่มบุคคลไปสู่ความสําเร็จตามเป้าหมายที่มีร่วมกัน ภาวะผู้นําเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ที่ทุกคนพึงมี โดยอาศัยประสบการณ์และการศึกษาอบรมเป็นปัจจัยสําคัญ การเรียนรู้ที่เกิดจากการสะท้อนคิดโดยการวิเคราะห์ประสบการณ์ของตนเองเป็นวิธีการของปรัชญาการศึกษา ของสํานักคิดด้าน “ประสบการณ์นิยม” (Experientialism) โดยถือว่าคนเกิด “การเรียนรู้ผ่านการสะท้อนคิด จาการทํา” หรือ “Learning Through Reflection on Doing”

การพัฒนาผู้นําสังคมโดยการใช้การวิเคราะห์การสะท้อนคิดจากประสบการณ์ของภาวะผู้นํา เป็นการ ประยุกต์ปรัชญาการศึกษาประสบการณ์นิยมที่กล่าวข้างต้นมาเป็นหลักในการพัฒนากรอบพฤติกรรมภาวะผู้นํา (กพภ) จําแนกเป็น 3 มิติ ได้แก่ มิติด้านบทบาท ทักษะ-สมรรถนะและค่านิยม-อุดมการณ์ ในแต่ละมิติมี พฤติกรรมสําคัญมิติละ 5 ด้าน รวม 15 ด้าน เพื่อให้ผู้สนใจสามารถใช้ประเมินภาวะผู้นําของตน โดยการเขียน บทวิเคราะห์พฤติกรรมจากประสบการณ์ของแต่ละคนว่าอยู่ในระดับใด เป็นส่วนของการพัฒนาตนเองให้มี ภาวะผู้นําในระดับท่ีเหมาะสม

ระบบและวิธีการดังกล่าวชื่อว่า “กรอบพฤติกรรมภาวะผู้นํา (กพภ)” ซึ่งมีรายละเอียดและสาระสําคัญ ในเอกสารการอบรม